本書特色
教導孩子認識世界是父母的責任！
本書從繪畫、語彙、數字、身體四個面向，教你以寓教於樂的方式，引導孩子運用五感體驗世界，進而激發孩子探索知識的欲望，與增進生活常識、學習能力！
　　幼兒時期是建構未來所需知識、智慧、學力等「基礎」的重要時期。在此時期，若能在日常生活中，不斷地以寓教於樂的方式，讓孩子吸收所有知識，將能奠定孩子對於學習的興趣。作者分從四個面向，傳授你藉由「遊戲」教育孩子、與孩子溝通的方法：
　　「繪畫」　　單靠想像，畫出眼前沒有的物品，對大人而言是出乎意料的困難，對知識不足的幼兒更是如此，因此從孩子的畫便能掌握他們對現實的認知程度，明白他所「了解的事」與「不了解的事」。
　　「語彙」　　孩子是以驚人的速度在吸收語言知識。激發孩子強烈的學習欲望，幫孩子創造快樂而有意義的學習經驗，都是家長的責任。作者從「聽」、「說」、「讀」三方向傳授你在家可輕鬆實踐的「語言遊戲」。
　　「數字」　　目前小學的教學進度相當快速，孩子才剛學會一位數的加法與減法，就馬上得學習二位數的計算。為了不讓孩子受到挫折，就必須讓他們自幼兒時期開始習慣數字。本書介紹的「數學遊戲」，將能讓孩子在就學前輕鬆、自然地學會基礎數學。
　　「身體」　　幼兒時期的孩子只是站一下子也沒辦法好好站立，無法明確地表達意見，不太會使用剪刀，手上的物品也常會掉落......這段期間腦部的發展與身體的發育特別相關，因此，能活用身體的孩子才能有所成長。本書為你介紹與反覆、發聲、自己動手做、運動等相關的各種遊戲。
　　每個孩子都有無限的可能性，喚醒孩子的潛能父母責無旁貸。請把握幼兒時期這段將對人生造成重大影響的黃金時機，投入心血陪伴孩子、為孩子灌輸知識，你將因孩子的驚人成長獲得無以倫比的喜悅。
作者簡介
正司昌子
　　REKUTASU教育研究所理事長。
　　一九三三年出生於日本兵庫縣。大阪音樂短期大學鋼琴科畢業後，擔任鋼琴音樂教室老師，積極推行音樂教育，之後集結相關經驗開始從事幼兒教育工作。　　一九八七年開設「REKUTASU教育研究所」，推廣以「從0歲到進小學前的孩子」為對象的全人教育，學生多半都能順利進入知名的私立小學。該協會也針對毫無活力與學習能力低落的孩子進行一對一指導，孩子接受輔導後表現都有飛躍式進展，因而大受好評。
　　著有《媽媽別焦急》（日本Man Power出版）、《母與子的優等生教室》（二見書房）、《有效的育兒法》（三一書房）、《陰山之入學準備法---語文與數學家庭作業》（小學館，與陰山英男合著）等書。
譯者簡介
溫家惠
　　淡江大學中國文學系畢業，日本語能力檢定一級合格。
　　曾任教科書及愛情、科幻小說編輯共四年，日商公司駐日本神奈川縣採購人員三年，翻譯公司翻譯人員一年，現任職於日商公司，並為自由譯者，譯有《心臟病與動脈硬化》、《培養孩子數學腦的遊戲書》（以上世茂）。
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前言 寓教於樂，教出喜愛學習的孩子
第1章 讓孩子「繪圖」，藉以掌握孩子對現實的認知程度教導孩子們認識全世界是父母的責任 / 認為「河川是圓的」的孩子 / 無論是月亮公主、星星，或王子或日出日落都不曾見過∕讓孩子畫圖，以確認他們的理解力與表現力吧！
第2章 「語言遊戲」喚醒無限的可能性語言是所有能力的基礎 / 聽：１　要讓孩子成為聽話的人，給予「聽話」的訓練是有必要的２　現場為孩子說明四周所發生的狀況３　每天和孩子練習十次「幫我拿○○來」請實際在現場對孩子說明目前正在做的事情　４　一天反覆唸五本書給孩子聽說：１　藉著「鸚鵡學話遊戲」，讓孩子反覆誦唸長句子　２　若孩子跟你說話，請你務必回應　３　對於能充分表達意見的孩子，家長除了傾聽，更要給予回應　４　家長別妄下斷語，讓孩子把話說完吧　５　為孩子製造大量向他人做自我介紹的機會　６　讓孩子記住說「請給我○○」之後，再將東西交給他　７　讓孩子用電話與對方做會話練習　８　讓孩子慢慢說出生活中所見事物的名稱讀：１　製造能親近文字的環境是很重要的　２　孩子進小學之前，請讓他先學會注音符號　３　在會唸的字彙中夾雜一個不會唸的生字　４　給父親的建議：請寫一行信給孩子　５　帶孩子外出，讓他唸出在外看現的「文字」　６　孩子最喜歡四字成語
第3章 利用食物進行「數學遊戲」，藉以提升孩子的算數能力　能理解「1~5」五個數字，上小學就不可怕了　別用算式來教孩子算數，改用食物來教吧！　養成洗澡時彎手指數到「10」的習慣　車牌號碼、廣告招牌......讓孩子唸各種數字　利用月曆與時鐘，讓孩子感受時間　用紙盤與麵包讓孩子掌握「1」的感覺　讓孩子能精通「1~5」的自製教材　數字相符的貼貼紙遊戲（適合2歲以上孩童）　賓果遊戲（適合3歲以上孩童）　有幾個圖案呢？（適合3歲以上孩童）　用賓果遊戲與盒裝雞蛋，讓孩子精通「1~10」十個數字　教孩子學會小學一年級的數學題目會出現的字彙　進入「1＋1」的算式之前，先用圖表讓孩子理解　讓孩子將5份點心分置在2個盤子上∕讓孩子用身體實際感覺「重」與「輕」
第4章 懂得活用自己「身體」的孩子才能成長　使用身體的關鍵字是「兩萬次！」　有手感就夠了！讓孩子用剪刀小心地剪吧！　讓孩子在運用身體時，嘴裡一邊發出狀聲詞　若要孩子記住「送紙」的感覺，就讓他剪漩渦式線條！　將剪下的紙並排，讓孩子自行比較大小　來挑戰三角形、星形、心形吧！　利用「挑豆遊戲」來刺激腦部　藉著轉開旋緊瓶蓋來訓練小指的力量　利用「曬衣夾」愉快地鍛鍊手指　利用彩色花式乾燥義大利麵條來串項鍊　讓孩子動刀做一道料理吧！　用鉛筆來練習持筷姿勢　利用「踩腳遊戲」與「舉高遊戲」來鍛鍊腹肌與背肌
西村和雄X正司昌子 對話語錄---學習力就是生存力　不會算分數、小數的大學生　家長改變的話，孩子也會跟著改變　父母要試著改變形式化的態度　將周遭發生的事全數化作語言翻譯給孩子聽　孩子需要的是「學習機會」，而不是「緩慢教育」
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