本書涵蓋目前的教育心理理論及其重要研究發現，是一本兼顧理論與實務的好書。每一章的內容包括教學目標、案例、本文、摘要，以及習題，讀者很容易掌握書中的真義。更重要的，本書的宗旨是協助「教師生手」，開發其心智潛能，面對教學的挑戰，達到「優質教學」，進而成為「專家教師」。
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總校閱者簡介黃國彥學　　歷：美國奧勒岡大學博士現　　職：國立政治大學心理系專任教授
作者簡介葉玉珠（第一、七、八章）學　　歷：美國維吉尼亞大學教育心理學博士現　　職：國立政治大學教育學程中心專任副教授
高源令（第二、五章）學　　歷：國立政治大學教育學博士現　　任：國立台灣科技大學兼任副教授
修慧蘭（第三、四章）學　　歷：國立政治大學教育學博士現　　職：國立政治大學心理系副教授
曾慧敏（第六、十一章）學　　歷：國立政治大學教育學博士現　　職：考選部參事
王珮玲（第九章）學　　歷：國立政治大學教育學博士現　　職： 台北市立師範學院兒童發展研究所暨幼兒教育學系專任教授
陳惠萍（第十章）學　　歷：國立台灣師範大學教育學博士現　　職：台南師範學院初等教育學系專任助理教授
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