科技的發展改變了人類的生活型態，也改變了人類的學習方式。面對數位原生的新世代，如何利用科技來輔助學習，在教育領域中扮演著關鍵性的角色。鑑於國內鮮有相關的中文書籍可供參考，高教出版社特別商請臺灣師範大學宋曜廷教授與張國恩教授擔任「數位學習系列」叢書的總編輯，規劃一系列的數位學習專書，邀集國內數位學習領域的專家，針對特定主題精心編著華文界最具學術性與可讀性的數位學習論著，盼能提供研究者、學生以及對數位學習有興趣的人士，在進行相關研究時一個參考的依據。本系列的第一本書為「數位學習研究方法」，內容含括量化方法、質性方法及混合取向等三大部分，以具體的實例說明如何利用不同的研究方法來進行數位學習的相關研究，以及這些研究方法的實用時機與應用的範圍，最後再以「資訊時代的學術倫理」作結。本書的作者皆是國內數位學習領域的一時之秀，長期投入於數位學習研究中，以他們豐富的研究經驗，必能指引讀者以最短的時間掌握數位學習研究方法的精髓。
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第01章　數位學習研究的變遷：學習理論、科技工具與研究方法的互動／宋曜廷、廖楷民第02章　實驗法在數位學習研究的應用／吳昭容、劉子鍵第03章　調查研究法在數位學習的應用／宋曜廷第04章　後設分析及其在數位學習上的應用／廖遠光第05章　扎根理論研究法在數位學習研究上的應用／洪煌堯第06章　數位學習研究中質性資料的管理與分析：以NVivo 軟體的使用為例／吳心楷、辛靜婷第07章　混合研究在數位學習的應用／宋曜廷、潘佩妤第08章　設計式研究方法在數位學習研究的應用／籃玉如第09章　資訊時代中數位學習之學術研究倫理：理念與挑戰／周　倩
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