你曾經被一張看起來很恐怖的畫嚇到嗎？　　這裡八件來自世界各地的著名藝術品，包準讓你脊背發涼。
　　兇暴的海怪、　　猛然竄出的幽靈、　　虎視眈眈的飢餓鯊魚……
　　睜大眼睛，準備進入這本既緊張又刺激的藝術入門書吧。
　　《藝術讓你嚇一跳》以淺白生動的描述，為小朋友介紹八個讓人頓起涼意的藝術作品，輔以該作品的創作背景和作家生平介紹。藝術作品塑造出的緊張氛圍，將幫助孩子聚精會神，引發他們想認識作品的動機，發現原來藝術如此貼近生活又生動有趣。
本書特色
　　◎介紹世界藝術的入門書　　◎大膽挑戰讀者的閱讀經驗，從藝術趣味中培養孩子的審美觀
作者簡介
伊莉莎白．紐伯瑞
　　曾在英國巴斯藝術學院研讀繪畫和陶藝。大部分的時間都花在四處考察博物館和藝廊，而她也總是熱情的鼓勵年輕人去做相同的事情。
　　伊莉莎白．紐伯瑞住在英國牛津。曾經寫過許多關於博物館和藝廊的書。她常和本書的設計師理查．漢姆帝和荷莉．富爾布魯克一起合作出書。他們最近以一本介紹倫敦大笨鐘的兒童旅遊書Tower Power贏得最佳旅遊書獎（Best Guide Book）。
譯者簡介
嚴淑女
　　童書作家，現任插畫家協會臺灣分會會長（SCBWI-Taiwan）。曾擔任《繪本棒棒堂》副總編，在大學教創作。獲義大利波隆那國際兒童書插畫獎、豐子愷兒童圖畫書獎入選、國家文化藝術基金會創作獎、金鼎獎最佳圖畫書獎。作品售多國版權，收錄國小課文。著有《紋山──中橫的故事》、《春神跳舞的森林》等。譯有《話圖──兒童圖畫書的敘事藝術》、《噓！HUSH ！》、《藝術讓你笑哈哈》（小魯文化出版）。
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導讀
兒童審美先從趣味性導入
　　●圖畫書閱讀是一種觀察與探索的學習
　　孩子天生好奇，對於身邊的事物會不斷的產生觀察、觸摸與探索的遊戲行為，所以兒童心理學家才會將3~9歲的孩子視為「小小原始人」。爸爸的辦公桌下會變成孩子的防空洞，媽媽的化妝檯會被孩子翻箱倒櫃，粉餅與口紅變成扮鬼臉的塗料。
　　基於兒童探索的好奇心，優質的圖畫書需要掌握趣味的圖像、生動的故事和熟悉的語言三大要素，其中以「圖像的趣味性」最能決定學齡前幼兒觀看圖畫書的選擇關鍵。
　　●成人與兒童的審美觀點不相等
　　根據兒童審美心理學家的研究，9歲以前的兒童屬於主觀的審美時期。專家建議兒童的美術鑑賞教材，應重視其視覺思考的好奇心，有計畫的提供可連結兒童生活經驗的趣味性藝術品，並透過圖像觀看與思考，引領兒童逐步發展圖像文化的探索與學習。
　　基於上述理念，兒童的審美教材除了選擇世界美術名作，更應重視作品中是否具有吸引兒童視覺的趣味性。例如：作品中的人物與動物表情生動嗎？光線與色彩吸引人嗎？造型與情境具有故事性嗎？
　　●《藝術讓你嚇一跳》的作者及作品選件
　　《藝術讓你笑哈哈》與《藝術讓你嚇一跳》同是英國作家伊莉莎白．紐伯瑞的美術圖畫書作品。作者累積長年考察美術館與藝廊的經驗，認為成人喜歡逛美術館，多半結合美術史教育素養；但是兒童的美術館學習不是建築在美術史的基礎，而是依循兒童對藝術品圖像的趣味性和直觀性的視覺判斷。
　　基於兒童審美的趣味性探索，伊莉莎白．紐伯瑞在《藝術讓你嚇一跳》書中精選下列八件藝術品，其中包含的藝術與文化內涵如下：（一）從畢卡索的鬥牛，到民俗雕塑的老虎與軍人，延伸到漁夫與鯊魚的生死對峙，作者關注著兒童對「人與動物」這個藝術探索永不厭倦的題材。（二）透過日本浮世繪與印地安的神靈面具，引領兒童探索藝術與神怪的奧妙。（三）探索藝術情境的營造與擬真效果，其中引介一張戰爭畫，讓觀者對戰爭有所省思。（四）舊聖經插圖隱含警世意味，宗教藝術也耐人尋味。
　　●《藝術讓你嚇一跳》的八件作品賞析
　　筆者依據長年從事美術館教育的經驗，針對本書中八件藝術品，提出下列相關的導賞問題，以供師生或親子閱讀本書對話的參考：
　　1.熱血與勇氣！《鬥牛場面》：畢卡索為什麼那麼喜歡畫鬥牛？殺死牛的人為何被稱為英雄？
　　2.提普的可怕老虎《提普的老虎》：軍人以及老虎的戰爭，誰勝利了？從老虎的尾巴和腳爪來看，你覺得老虎是想跟軍人玩？或者想吃掉他？
　　3.海上驚魂《墨西哥灣流》：受難船夫最大的敵人是鯊魚或是龍捲風？你覺得這幅畫與李安導演的《少年PI的奇幻漂流》主題有何關聯性？
　　4.多恐怖啊！《圓山畫鬼》：你相信畫筆下的鬼會出來嚇人嗎？看完此畫，請跟老師請教有關「畫龍點睛」的成語故事。
　　5.骨頭和牙齒《特斯卡特利波卡》：古代部落社會的神祇為什麼面目嚇人？這件面具，用了三種以上珍貴又奇特的材料製作，你能列舉嗎？
　　6.進攻！《永遠的蘇格蘭》：用耳朵欣賞這幅畫，你會聽到哪幾種聲音？為何這幅戰爭畫，會讓英國男人看了不敢上戰場？
　　7.詭異的咒語《弄蛇人》：吹笛子對弄蛇人有何意義？上網查一查有關「樸素畫家」亨利．盧梭的介紹。
　　8.一隻非常可疑的魚《兩個漁夫在一隻海洋生物上》：古老聖經的警世故事，跟「誤判」和「誤信」有何關聯？臺灣西部沿海沙洲又被稱為「鯤鯓」，請與師長請教相關的故事。
蘇振明∕臺北市立教育大學視覺藝術研究所教授．本書監修
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