好老師有哪些特質？找老師最重要的是會彈、有耐心即可？現在找老師，和二十年前的標準有什麼不一樣？花很多的時間重複練習，就能學得好？為什麼花錢學了好多年，不經常彈還是會忘記？不練習就會忘記，為什麼還要學琴？學樂器，什麼事情是更重要的？為孩子挑選一位好老師是個大學問，但是很多人忘記了，好老師也會隨著時代的不同而有不同的標準。從現在起好老師會有一個新標準：那就是能用有效的教學方式，幫助孩子把音樂能力內化。『那些年辛苦練過的琴，記得的是技術，忘記的變成氣質』把音樂能力內化，才是能永遠記得所學最好的方法。不會因為孩子長大以後各有志趣，疏於練習就忘光，只能用傳說中的“氣質”來安慰自己付出的金錢，還有孩子們寶貴的時間、心力和辛苦的學琴經驗。《整合學習》這本書，從整體的教學視角、教學策略、老師的態度，以及合理的教學架構和教學流程，詳細解說有關於現代教學的方法。透過這本書，你可以了解音樂教學的新趨勢：★讓孩子學音樂，你的認識還是和三、四十年前一樣？★為什麼學琴不能趕進度？★揭開這一百多年來樂器教學的神秘面紗，老師們都在教些什麼？★最新、最有效的學習方式★練習到底是誰的責任？★孩子學琴、督促練習，不再是讓家長們感覺是花錢又受氣的“家務事”★最符合人工智能時代兒童的學習方式★為何挑選啟蒙老師不能“會彈就能教”？★該用什麼標準評價孩子的學習？★真正會教的老師，有什麼最重要的教學關鍵？你的孩子不是過動、專注能力特別差，是學習的方向不對！本書繁體、簡體合併發行。整合學習的內容說明、實際應用和練習的秘密基本相同。第三章教學元素的部分，簡體中文採用教學重點條列，方便老師快速查看，繁體中文列舉課堂師生對話的例子作為參考。第五章教案的部分，繁簡版收錄的案例各不相同，可以互相參照。
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徐珮菡 劉佳傑台北藝術大學音樂碩士。現居上海從事教學、教材研發工作。成立迷樂豆音樂出版社，致力推動教學觀念的革新，和新教材的開發。從2010年出版主要包括：音符用手抓 我的鋼琴初學課1/2音符用手抓 我和我的小提琴 1/2律動寶盒探索風格鋼琴教材 勇士之歌/戀愛與幸福音樂雜貨屋─樂理的練習1-5，音階與大小調從長期的教學觀察和理論實務，整合學習逐漸成為教學的新趨勢。引導啟蒙學生喜歡彈琴，帶領學習困難的學生學會彈琴，這是家長們的期待，也是我們一直以來的努力方向。教學實務相關文章發表於迷樂豆音樂教學論壇，鋼琴老師的秘密部落格。
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