◎國小的有趣自然科,到了國中變身物理課,都聽不懂。◎念高中還是躲不掉物理──學測啥都考,避不開自然科,很慘。◎物理就是套原理、套公式,用死背應付吧!(所以學得好痛苦)◎出社會,就可以不必懂物理了吧?錯!不只讀書,就業、理財、甚至就醫,你都得懂些物理原理,才能占到先機。國中沒聽懂、高中變天書,念大學等著被當,出社會無緣當科技新貴……你的人生不該是這樣的。如果你很苦惱物理學課程,這本書一定能幫到你。物理就是物體的原理,基本法則貫通在身邊各種現象中例如,用滑輪抬東西為什麼至少省力一半?電暖器的紅光會把我晒黑嗎?馬達,有的變頻能省電、有的變頻會燒壞,何故?巨蛋體育場屋頂該蓋幾公尺高才夠?海嘯時躲在堤防後面為何沒用?有些地震上下跳、有些地震左右搖,何故?迴旋加速器跟我體檢和看醫生為什麼大有關係?超導體為什麼對我很有用?拍照何時該用偏光鏡?哪種電動車才是大勢所趨?手機怎麼收不到訊?國外帶回來的電器,變壓整流之後為什麼還是不能用?………物理其實比你想像中有用。而本書的寫法,保證超乎你想像的有趣。本書由 8 位日本現職高中、大學教師共同編寫,用圖解方式將力學、功與能、熱力學、電學、電磁學、波動等 6 大基礎物理。用生活中的各種應用加以解說,幫你把以前沒聽懂的物理概念,一次救回來!◎力學:搞懂物體如何平衡、變形和運動‧搭捷運最有感覺的力——慣性力與離心力列車起動和煞車時,沒抓好就會摔跤,就是因為慣性。‧萬物之間都有引力,誰離不開誰?其實人與人之間也有引力,只是重力的引力更大,所以雙腳會站在地球上,人和人之間卻不會吸在一起。◎物理的「功」與「能」,有什麼功能?.為什麼明明搬了重物移動,作功卻說是零。如果施力方向與物體移動方向相反,則是作負功。所以搬起行李往前走,搬行李的力對移動行李的作功為零。.用「功」的原理來設計機器,想要省力,臂就得拉長一點。利用「槓桿」、「滑輪」等簡單機械,可以改變施力的方向及大小,讓你更省力。◎熱力學 —「熱」會移動,但溫度不會.溫度指的是物體、液體、氣體的冷熱程度,就是溫度計上顯示的數值。熱則是指物體內的原子和分子運動時帶有的能量,轉移到其他物體的過程。.熱力學定律有三種,其實你天天都在操作,像是把冰水加熱,讓熱茶變冷,還有摩擦就會生熱。誰說物理很難學?◎電學 — 發電與儲電,都是顯學.發現電:靜電讓人討厭,卻不可或缺!如果沒有靜電,影印機就沒辦法讓黑色粉末(碳粉)附著在紙上。.電動車受重視,不只是因為環保!因為一般燃燒汽油行走的汽車,能量轉換效率差,最後利用的能量大約只有原本的三分之一。其他像是.車子開進隧道時,收音機為什麼會收不到訊號?其實是電場作用。.墊板摩擦以後,為什麼會把頭髮或小紙片吸起來?這是靜電.世上萬物幾乎都與波有關—波,如水波、音波、光波、電磁波、地震波都是常見的波。誰說物理很難又很枯燥,本書保證讓你讀起來像看故事書一樣有趣。
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作者簡介:高見壽〈第1章 力學:搞懂物體如何平衡、變形和運動〉撰稿者。1949年生於日本岡山縣。岡山大學理學院物理系畢業。於縣立高中教授物理,屆齡退休。目前為岡山理科大學兼任講師。稻田佳彥〈第1章 力學:搞懂物體如何平衡、變形和運動〉撰稿者。1966年生於日本廣島縣。東北大學研究所理學研究科物理學第二專攻博士課程後期修畢。曾任大阪大學研究所理學研究科助教等職,現為岡山大學研究所教育學研究科教授。高橋善樹〈第2章 物理的「功」與「能」,有什麼功能?〉撰稿者。1957年生於日本福島縣。東北大學理學院物理系畢業。目前擔任福島縣立喜多方桐櫻高中教師。浮田裕〈第3章 熱力學:分子運動的速度與能量的轉移〉撰稿者、本書內容統籌。1959年生於日本兵庫縣。甲南大學理學院畢業。甲南大學研究所自然科學研究科物理學專攻碩士課程修畢。現為兵庫縣立星陵高中教師。小關正廣〈第4章 電學——發電與儲電,都是顯學〉撰稿者。1950年生於日本群馬縣。群馬大學教育學院畢業。前新島學園中學、高中教師(物理、化學)。現為日本流星研究會會長。田中岳彥〈第5章 電磁學:發電、醫學、遙控器〉撰稿者。1959年生於日本三重縣。東京理科大學理學院畢業。筑波大學研究所碩士課程修畢。愛媛大學研究所博士後期課程修畢。博士(理學)。現於三重縣立津西高中任教。中屋敷勉〈第6章 波:萬物都與波有關,包含你、我〉撰稿者。1959年生於日本宮崎縣。岡山縣立岡山一宮高中教師(物理)。日本物理教育學會岡山縣幹事。日本物理學會會員。物理奧林匹克日本委員會(JPhO)委員。左卷健男本書內容統籌。1949年生於日本栃木縣。千葉大學教育學院畢業。東京學藝大學研究所教育學研究科修畢(物理化學講座)。歷經同志社女子大學教授等職,現為法政大學教職課程中心教授。著有《有趣又不沉悶的物理》(PHP研究所)、《看穿假科學的智慧》(新日本出版社)、《圖解.化學「超」入門》(Science i)等多部著作。譯者簡介:林展弘畢業於臺灣大學電機系電信所,過去曾於京都大學從事學術研究,並於大阪松下企業工作。回臺後於輔仁大學譯研所接受口譯訓練,現為中、英、日職業口譯員,並從事日語教育工作。
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