「你要幫助世界改變嗎？」沒有人能決定我們成為什麼？只有自己才能決定。這是一段跨越海洋、跨越文化、跨越自我，改變命運、改變人生、改變世界的真實傳奇。看一位不識字的漁村少年，如何成為影響日本歷史的偉大武士。
波蘭壯闊的海上冒險．激勵人心的真實故事「你的夢想和希望是什麼？」「你希望你的人生怎麼過？希望自己變成誰？」這是一場海上冒險，也是一場人生冒險，只有勇敢打破成見，追逐夢想的人，才能看見世界，改變未來。一八四一年，一位14歲的日本少年萬次郎跟著4位漁夫出海，遇到暴風雨，被困在無人島上。當時的日本人認為外面的世界，到處充滿妖魔鬼怪和野蠻人，不但禁止外國船隻停靠，連漂流在外的日本人也不能回國，違者一律處死！有一天，一艘路過的美國捕鯨船救起萬次郎一行人。萬次郎的好奇心戰勝了對「野蠻人」的恐懼。他加入捕鯨的行列，憑著勇氣和智慧征服海中巨獸，贏得尊重信任。他努力充實自己，學習新文化、新知識。接下來十年間，他乘著捕鯨船，航行各大洋，造訪許多他從未聽過的地方。這是充滿文化衝擊、充滿冒險、挑戰和尋找自我的旅程。雖然萬次郎明白漁夫永遠不可能成為武士，也明白回到日本只有死路一條，但是他依然堅持夢想，他要回到故鄉、他要成為一名改變世界的武士……書籍重點 時勢造英雄、英雄造時代有些真實人生，比幻想故事更加曲折離奇，也因此，這樣的生命故事除了有波瀾萬丈的情節令人屏息之外，往往比寓言故事更具深遠的寓意；因為這些冒險與歷練、挫折與克服都真實的發生在歷史上某位“人物”的身上。《鯨武士》所描寫刻畫的，正是這樣一人物。他締造了許多日本第一，包括：將「ＡＢＣ字母歌」傳進日本的人。第一位繫上領帶的日本人。第一位坐上火車、蒸汽船的日本人。第一位使用現代補鯨技術的日本人。 第一位在美國掏金熱時代，採金礦的日本人。翻譯『新美國航海術』的日本人。這位走在時代尖端、成為日本與美國之間的國際交涉、日本吸收現代美國訊息的橋梁人物，似乎要是出身名門，或是有一定的學問背景；但是真實的歷史往往出人意料。《鯨武士》的主角名為「中濱萬次郎」，嚴格說來，出身寒微的他原來只有名字，連姓都沒有，因為是家中第二個男孩，所以叫做「萬次郎」。萬次郎出身的一八二七年是日本所謂的江戶時代，那個時期的日本實行鎖國政策，不准本國人和外國人接觸，也不允許外國船隻靠近日本。萬次郎的家鄉在現在日本四國島上的高知縣，當時是土佐籓的清水中濱，因為貧窮，他不像一般小孩可以到私塾受一點讀書寫字和算術的教育，而且必須從事勞動，來幫助家計。故事發生在一八四一年，那年萬次郎十四歲，和其他四名夥伴一起乘著八公尺長的小漁船在近海捕魚，萬太郎是當中年紀最小的。出海三天後，他們遇到暴風雨，一行人連船漂流到離家鄉七百多公里遠的南太平洋上的孤島，開始了魯濱遜式將近半年的無人島生活。一天，美國的捕鯨船約翰豪藍號（John Howland）經過這個小島，將他們五人救起。你能不能想像，一百七十年前這場異文化的初相遇是何種景象？語言不通、生活習慣與文化大不相同的人們，如何溝通彼此、如何表達自己與理解他人？這是故事中很精彩的部分。作者瑪姬‧佩魯絲為了描寫萬次郎的故事，蒐集了許多第一手的歷史資料，但是更重要的是她有活潑又不失真實的想像力，讓事件的搬演歷歷在目，人物之間的對話栩栩如生。這也正是小說比條列式的歷史記載有趣的地方。我們除了發生的事件，還可以體驗當事者的心情，領受臨場刺激的氛圍。話說當時十四歲的萬次郎雖然沒上過學、目不識丁，但是他天生聰慧加上勤勉好學的性格，獲得約翰豪藍號船長惠特菲爾德（William H. Whitfield ）的青睞與信任，還根據船名幫他取個英文名字叫做約翰萬（John Mung, Mung 是萬次郎的「萬」的日文發音）。當時一些漂流到孤島被救出的船員，多半要有心裡準備，必須像奴隸一樣在船上做苦工，但是船長並沒有如此待萬次郎他們，還送他們到夏威夷下船，等待其他航線靠近日本的船隻，希望他們能早日回到家鄉。然而，萬次郎並沒有跟著夥伴們下船，他選擇跟船長到美國，見識美國這個新天地。小說裡，作者描寫船長提出要萬次郎當養子，並帶他到美國的想法，但是最終還是將主控權交給萬次郎自己決定。一位十四、五歲的少年要離開夥伴，到完全未知的新天地，需要何等大的勇氣？「樂於冒險、富有探知未知的勇氣」，應該是萬次郎性格中，成就他不凡人生的重要關鍵吧！到了美國之後，船長安排萬次郎到學校上學，他勤勉、認真向學的態度，很快地讓他在課業成績上展露頭角。萬次郎不只學習英文、數學，還有測量、航海術和造船技術，可以說是日本第一位留學美國的留學生。這一段求學的歷程，當然不是三言兩語可以輕鬆帶過，在小說中，作者瑪姬．佩魯絲有詳細的鋪陳。就請讀者自己慢慢品味小說情節，看萬次郎如何克服自己的膽怯和他人的歧視，融入新環境，並將其轉化成自己的舞台。然而，不管再怎麼成功，萬次郎終究還是「想家」的。學校畢業後，他搭上捕鯨船，航行大海希望有機會可以回到日本。這又是另一段曲折離奇的故事。最後，萬太郎決定自己買船，又巧遇美國西岸的掏金熱，他到金礦去尋找機會和夢想，終於湊足了錢買船回家。途中，還去了夏威夷接當年的夥伴上船，一九五一年回到日本沖繩時，萬次郎已經離家十年，二十四歲了。又費了千辛萬苦，隔年才回到土佐籓的故鄉。彷彿浦島太郎從龍宮回來般不可思議，萬次郎破格獲得武士的地位，並且被賜予平常老百姓沒有的姓氏「中濱」（取自家鄉地名）。這部小說的尾聲設定在萬次郎回鄉不久之後。萬次郎回國兩年後的一八五三年，美國海軍的東印度艦隊來到鎖國政策下日本的浦賀灣，剛好是近代日本「開國」的前兆。會英文、懂美國習俗的中濱萬次郎，正好趕上開創時代的浪潮。雖然一切並非從此一帆風順，但是直到一八九八年七十一歲過世前，萬次郎都積極扮演著日本與美國間交流的重要角色。萬次郎的「武士之心」，其實比任何世襲的武士都來得純粹與堅韌。
???zh_TW.webpac.bookDescSource???:三民網路書店

「你要幫助世界改變嗎？」沒有人能決定我們成為什麼？只有自己才能決定。這是一段跨越海洋、跨越文化、跨越自我，改變命運、改變人生、改變世界的真實傳奇。看一位不識字的漁村少年，如何成為影響日本歷史的偉大武士。
波蘭壯闊的海上冒險．激勵人心的真實故事「你的夢想和希望是什麼？」「你希望你的人生怎麼過？希望自己變成誰？」這是一場海上冒險，也是一場人生冒險，只有勇敢打破成見，追逐夢想的人，才能看見世界，改變未來。一八四一年，一位14歲的日本少年萬次郎跟著4位漁夫出海，遇到暴風雨，被困在無人島上。當時的日本人認為外面的世界，到處充滿妖魔鬼怪和野蠻人，不但禁止外國船隻停靠，連漂流在外的日本人也不能回國，違者一律處死！有一天，一艘路過的美國捕鯨船救起萬次郎一行人。萬次郎的好奇心戰勝了對「野蠻人」的恐懼。他加入捕鯨的行列，憑著勇氣和智慧征服海中巨獸，贏得尊重信任。他努力充實自己，學習新文化、新知識。接下來十年間，他乘著捕鯨船，航行各大洋，造訪許多他從未聽過的地方。這是充滿文化衝擊、充滿冒險、挑戰和尋找自我的旅程。雖然萬次郎明白漁夫永遠不可能成為武士，也明白回到日本只有死路一條，但是他依然堅持夢想，他要回到故鄉、他要成為一名改變世界的武士……書籍重點 時勢造英雄、英雄造時代有些真實人生，比幻想故事更加曲折離奇，也因此，這樣的生命故事除了有波瀾萬丈的情節令人屏息之外，往往比寓言故事更具深遠的寓意；因為這些冒險與歷練、挫折與克服都真實的發生在歷史上某位“人物”的身上。《鯨武士》所描寫刻畫的，正是這樣一人物。他締造了許多日本第一，包括：將「ＡＢＣ字母歌」傳進日本的人。第一位繫上領帶的日本人。第一位坐上火車、蒸汽船的日本人。第一位使用現代補鯨技術的日本人。 第一位在美國掏金熱時代，採金礦的日本人。翻譯『新美國航海術』的日本人。這位走在時代尖端、成為日本與美國之間的國際交涉、日本吸收現代美國訊息的橋梁人物，似乎要是出身名門，或是有一定的學問背景；但是真實的歷史往往出人意料。《鯨武士》的主角名為「中濱萬次郎」，嚴格說來，出身寒微的他原來只有名字，連姓都沒有，因為是家中第二個男孩，所以叫做「萬次郎」。萬次郎出身的一八二七年是日本所謂的江戶時代，那個時期的日本實行鎖國政策，不准本國人和外國人接觸，也不允許外國船隻靠近日本。萬次郎的家鄉在現在日本四國島上的高知縣，當時是土佐籓的清水中濱，因為貧窮，他不像一般小孩可以到私塾受一點讀書寫字和算術的教育，而且必須從事勞動，來幫助家計。故事發生在一八四一年，那年萬次郎十四歲，和其他四名夥伴一起乘著八公尺長的小漁船在近海捕魚，萬太郎是當中年紀最小的。出海三天後，他們遇到暴風雨，一行人連船漂流到離家鄉七百多公里遠的南太平洋上的孤島，開始了魯濱遜式將近半年的無人島生活。一天，美國的捕鯨船約翰豪藍號（John Howland）經過這個小島，將他們五人救起。你能不能想像，一百七十年前這場異文化的初相遇是何種景象？語言不通、生活習慣與文化大不相同的人們，如何溝通彼此、如何表達自己與理解他人？這是故事中很精彩的部分。作者瑪姬‧佩魯絲為了描寫萬次郎的故事，蒐集了許多第一手的歷史資料，但是更重要的是她有活潑又不失真實的想像力，讓事件的搬演歷歷在目，人物之間的對話栩栩如生。這也正是小說比條列式的歷史記載有趣的地方。我們除了發生的事件，還可以體驗當事者的心情，領受臨場刺激的氛圍。話說當時十四歲的萬次郎雖然沒上過學、目不識丁，但是他天生聰慧加上勤勉好學的性格，獲得約翰豪藍號船長惠特菲爾德（William H. Whitfield ）的青睞與信任，還根據船名幫他取個英文名字叫做約翰萬（John Mung, Mung 是萬次郎的「萬」的日文發音）。當時一些漂流到孤島被救出的船員，多半要有心裡準備，必須像奴隸一樣在船上做苦工，但是船長並沒有如此待萬次郎他們，還送他們到夏威夷下船，等待其他航線靠近日本的船隻，希望他們能早日回到家鄉。然而，萬次郎並沒有跟著夥伴們下船，他選擇跟船長到美國，見識美國這個新天地。小說裡，作者描寫船長提出要萬次郎當養子，並帶他到美國的想法，但是最終還是將主控權交給萬次郎自己決定。一位十四、五歲的少年要離開夥伴，到完全未知的新天地，需要何等大的勇氣？「樂於冒險、富有探知未知的勇氣」，應該是萬次郎性格中，成就他不凡人生的重要關鍵吧！到了美國之後，船長安排萬次郎到學校上學，他勤勉、認真向學的態度，很快地讓他在課業成績上展露頭角。萬次郎不只學習英文、數學，還有測量、航海術和造船技術，可以說是日本第一位留學美國的留學生。這一段求學的歷程，當然不是三言兩語可以輕鬆帶過，在小說中，作者瑪姬．佩魯絲有詳細的鋪陳。就請讀者自己慢慢品味小說情節，看萬次郎如何克服自己的膽怯和他人的歧視，融入新環境，並將其轉化成自己的舞台。然而，不管再怎麼成功，萬次郎終究還是「想家」的。學校畢業後，他搭上捕鯨船，航行大海希望有機會可以回到日本。這又是另一段曲折離奇的故事。最後，萬太郎決定自己買船，又巧遇美國西岸的掏金熱，他到金礦去尋找機會和夢想，終於湊足了錢買船回家。途中，還去了夏威夷接當年的夥伴上船，一九五一年回到日本沖繩時，萬次郎已經離家十年，二十四歲了。又費了千辛萬苦，隔年才回到土佐籓的故鄉。彷彿浦島太郎從龍宮回來般不可思議，萬次郎破格獲得武士的地位，並且被賜予平常老百姓沒有的姓氏「中濱」（取自家鄉地名）。這部小說的尾聲設定在萬次郎回鄉不久之後。萬次郎回國兩年後的一八五三年，美國海軍的東印度艦隊來到鎖國政策下日本的浦賀灣，剛好是近代日本「開國」的前兆。會英文、懂美國習俗的中濱萬次郎，正好趕上開創時代的浪潮。雖然一切並非從此一帆風順，但是直到一八九八年七十一歲過世前，萬次郎都積極扮演著日本與美國間交流的重要角色。萬次郎的「武士之心」，其實比任何世襲的武士都來得純粹與堅韌。 瑪姬˙佩魯絲
童書作家兼劇作家。這是她的第一本長篇小說。她在研究某題材的過程中，發現了萬次郎的故事，立刻被深深吸引：一個勇敢的男孩，促進兩個原本敵對的國家互相了解、萌發友誼。作者為本書兩度造訪日本，也去了萬次郎的家鄉。她在那裡享用鯛魚拌飯，使用筷子的天分技驚四座。不過也可能只是她一廂情願的想法！瑪姬˙佩魯絲現居明尼蘇達州杜魯市，擔任「湖濱更冷喜劇劇場」（Colder by the Lake Comedy Theater）導演，並於聖者學院教授兒童文學。 「佩魯絲成功將史實融入故事中，冒險、溫馨、刺激、懸疑……令人眼睛一亮。」－－《出版人周刊》（Publisher Weekly）
「書中充滿文化衝擊、精彩冒險，有骨有肉有血有淚……必能留傳後世。」－－《書單雜誌》（Booklist）
「看一位不識字的幕末少年，如何為兩個迥然不同的世界架起橋梁。佩魯絲的文筆流暢優美，讓讀者不論在捕鯨船上或監獄裡，都能感同身受。」－－《學校圖書館期刊》（School Library Journal）
「絕讚的傳記小說……不只敘述偉人生平，也描繪時代的動盪。」－－《華爾街日報》（Wall Street Journal）
「有些真實人生，比幻想故事更加曲折離奇，也因此，這樣的生命故事除了有波瀾萬丈的情節令人屏息之外，往往比寓言故事更具深遠的寓意。」－－台東大學兒童文學研究所副教授  游珮芸 ‧2013年美國總統歐巴馬禮物書推薦‧2011年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎―故事文學組‧「2011年中國時報開卷年度10大好書」最佳青少年圖書‧「好書大家讀」第61梯次入選好書―故事文學組 ‧行政院新聞局第34次推介中小學生優良課外讀物－文學語文類 ‧美國紐伯瑞文學獎銀獎 ‧美國圖書館協會年度推薦童書 ‧美國《出版人週刊》年度最佳童書
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