文學獎得主改寫‧彩色/注音新版本‧採用PISA大考題型學習單
他一生只留下少數幾篇童話，卻能與安徒生齊名， 並以童話連結童年與成人世界，讓童話不只是童話……
 
　　快樂王子的紅寶石、藍寶石、金箔，
　　一一透過小燕子分送給貧困的人，
　　但在小燕子死去後，快樂王子的心也碎了。
　　看似絕望的故事，卻在最後獲得安慰……
　　巨人拒絕讓孩子來自己的花園玩，
　　結果春天與花朵也紛紛躲開，
　　原來只有與人分享，
　　風雪與冰雹才不會長久留住下來……
　　八篇王爾德童話，卻有無數的深意，
　　他把對人的關懷，通通寫進故事了。
 
　　王爾德與童話
 
　　王爾德從小有過人的自信和天賦，20歲時就得到了牛津大學的全額獎學金考入牛津大學。即使在當時，他唯美頹廢的文字、精緻考究的衣著、恃才傲物的狂放，也可說是備受追捧。但他卻有純善純美的童心，甚至被譽為「童話王子」。他的童話彷彿是給孩子，故事中飽含著豐富的想像，以微妙的哲學加以貫穿，但成人來讀卻另有一種苦澀的滋味──華美中的冷眼更顯殘酷。有人認為千年來的文學發展雖然產生了遠比王爾德複雜或更有想像力的作者，但卻沒有人比王爾德更有魅力。
 
　　王爾德過世一百年後，英國給他樹立了雕像，上面刻著他廣為流傳的語錄：「我們都在陰溝裡，但仍有人仰望星空。」
 
本書特色
 
　　●收錄七篇王爾德最著名的童話
　　●承載微妙的哲學與豐富的意涵
　　●以寓意深化閱讀的感受力

　　【適讀年齡】
　　全書約二萬六千字，可分段閱讀。
　　附注音，國小三年級以上可以自行閱讀。
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作者簡介

原著‧奧斯卡‧王爾德（Oscar Wilde，西元1854～1900年）

　　十九世紀愛爾蘭最知名也最有影響力的藝術家，曾寫出多部戲劇作品，並有童話、散文等。王爾德的童話避免說教、不主張非黑即白的簡單思維，同時也沒有「從此過著幸福快樂生活」這類結局，反而在故事中留下複雜、意猶未竟的豐富寓意與多面向的詮釋角度，留待讀者自行以智慧來判斷。

改寫‧曾詠蓁

　　因為陪伴兒子成長而開始寫少兒故事，作品曾獲得台北文學獎、九歌少兒文學獎等獎項肯定。改寫小時候曾讀過的經典童話，像是與人間美好純樸的初心重逢，希望自己成為橋梁，幫助孩子進入充滿真善美的經典故事世界。

繪者簡介

吳羚溦

　　畢業於英國Kent Institute of Art and Design插畫系及University Of The West England動畫系碩士，擅長以複合媒材創作不同風格的插畫，主要活躍於出版界與廣告界。

【提問】

連瑞琦

　　臺北市銘傳國小主任
　　教育部閱讀理解專書作者
　　閱讀理解教學講座講師

吳燕燕

　　新北市秀朗國小退休教師
　　天下雜誌閱讀典範老師
　　教育部閱讀理解專書作者
　　閱讀理解教學講座講師

許容馨

　　臺北市銘傳國小教師

游雅惠

　　臺北市銘傳國小教師
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