長頸鹿老師的教室旁邊，冒出一顆奇怪的小樹苗，沒有人認得那是棵什麼樹。小動物們很細心的照顧它、灌溉它，可是小樹苗一直長不大。有一天，小動物們意外發現，原來小樹苗要聽故事才會長大！從那天開始，大家搶著說故事給小樹苗聽。如果有人說到重複，或是不好聽的故事，小樹苗可是一點反應也沒有呢！書本上的故事很快就說完了，找不到新的故事可以說，難道要眼睜睜看著故事樹乾枯嗎？你猜猜，小動物們會想出什麼辦法來拯救故事樹？
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出版者的話快樂閱讀講故事
　　你的孩子幾年級了？他開始習慣「獨立閱讀」了嗎？
　　幾乎每個爸爸媽媽都有講故事給孩子聽的經驗。也深知好的故事能提供孩子優良的「心靈遊戲」環境，讓孩子在潛移默化中，陶冶出良善的品格。「聽故事」很快樂，「說故事」也很快樂。可是有些孩子進入小學以後，還是常常拿著書本要求父母親講故事。這個時候，父母親就要小心判斷，孩子是想要你的關懷？還是他們「懶得自己閱讀」？要審慎面對處理，不要疏遠了親子關係，也別不小心耽誤了孩子們閱讀能力的提升。
　　其實，每個孩子在獨立閱讀文字之後，都能體會「自己閱讀」和「聽爸媽說故事」一樣有趣，而且「自己閱讀」時，他們可以有更多的想像空間，甚至同樣的故事，重複閱讀時，也常會有不一樣的體會。
　　「小兵快樂讀本」不是一般繪本，它是專為引導孩子「獨立閱讀」設計的「橋樑書」——字體很大，不傷眼睛，還有精美豐富的插圖；一本書說完一個故事，讓孩子讀起來很過癮又不會太辛苦，可以立即滿足他們對閱讀的渴望，同時讓他們讀得很有成就感，當然也就更喜歡閱讀了。
　　中低年級的小朋友可以一口氣讀完，看圖說故事給大家聽。恭喜您，從此以後，親子之間「聽」與「說」的角色可以互換，換您聽故事啦！
　　提醒您，每個故事後面還附加思考問題或創意遊戲，提供親子共讀或班級集體閱讀之用，非常方便實用又有趣味。
小兵出版社總編輯　可白
作者序在心中種一棵故事樹
　　童年時期，哪一位老師曾經教過什麼知識、講過什麼道理，我現在大多已經記不得了。不過，哪一位老師曾經說過什麼動人的故事，我卻始終記得一清二楚。那些故事既像璀璨的寶石，鑲嵌在我的心版上閃爍發亮，也如同種子一般，不斷的成長繁衍。
　　每個孩子都是天生的幻想家，因此能夠透過「扮家家酒」的遊戲，創造出無限樂趣。他們小小的腦袋自成一個小天地，在這個小天地裡頭，他們把自己和同伴想像成假定好的角色，接著便開始扮演起故事來——把樹葉變成購物的鈔票，用雜草烹煮出可口的佳餚…......人在一旁看了，往往不懂他們在玩什麼，他們卻總能自得其樂，玩得渾然忘我。可見故事無處不在，它既可化成文字，也能化成音樂、戲劇或電影，而最簡便的流通方式就是口耳相傳。
　　我自從當了老師以後，每年都在課堂上重複述說著那些迷人的故事，看小朋友聽得如痴如醉，我便不禁慶幸自己在童年播下的故事種子，如今已長成繽紛燦爛的故事樹，讓我的孩子、我的學生都能分享到故事帶來的樂趣。
陳景聰
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