寫作其實是一件好玩、可玩的事？寫作素材哪裡尋？一個小點子，如何變成一篇好文章？ 本書收錄第十二屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。 名家專文告訴你如何從閱讀經典，體驗你沒有機會體驗的另一種人生，成為創作的核心與源頭； 如何在旅行中帶著好奇心，觀察風景與人事，寫出與眾不同的作品； 一字一句的慢慢建構，過程即使繁複辛勞，完成的滋味總是甜蜜無比。 高中職、國中小學生 提升寫作力必讀 教育部國民及學前教育署署長彭富源及全臺十三縣市首長專文推薦 新北市長侯友宜、桃園市長鄭文燦、新竹縣長楊文科、苗栗縣長徐耀昌、臺中市長盧秀燕、 南投縣長林明溱、雲林縣長張麗善、嘉義市長黃敏惠、臺南市長黃偉哲、高雄市長韓國瑜、 花蓮縣長徐榛蔚、宜蘭縣長林姿妙、金門縣長楊鎮浯
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名家聯合推薦（依姓氏筆畫） 向陽 臺灣名作家、詩人╱邢小萍 中華民國兒童文學學會理事╱吳昌政 建國中學教師 宋怡慧 新北市丹鳳高中圖書館主任╱易理玉 師範大學國文系教師╱官廷森 板橋高中傑出教師 凌性傑 詩人、散文作家╱陳幸蕙 臺灣名作家╱黃文輝 童書作家╱歐陽宜璋 臺大中文系助理教授 名家專文指導 祁立峰 中興大學中國文學系副教授 張維中 旅日作家 林佑儒 兒童文學作家 關於閱讀寫作，我想說的是……  我們就在這些古今經典裡，看到了不同人們不同文明積累的模式。也就在這樣的作品中，我們體驗了我們毫無機會體驗的另外一種人生。而這種經驗，正是創作的核心與源頭。 ―祁立峰(中興大學中國文學系副教授)  如果不能成為一個對萬物充滿好奇的人，難以享受一個人靜下來的時光，無法訓練自己從平凡無奇的空間裡觀察出有趣的事情來，那麼無論去到哪裡，也難以記下一段回味無窮的旅行。 ―張維中(旅日作家)  文字創作，必須一字一句，像建築工人一樣，以文字為磚瓦，步步為營，慢慢建構一篇有趣的文章，或是一個動人的故事。如果沒有付出心思與努力鍛鍊經營文章與故事，文字只是文字，成不了魔法的咒語。 ―林佑儒(兒童文學作家)    名師講評 作家 平路 制式中的非制式 目前仍然制式的教育環境裡，讀到這些堪稱多元有想法的文字作品，其實是頗為驚喜。 先舉例說一些概括的印象。 比起高年級，小中組篇篇都有更真摯的感情、更有趣的想像力、以及甚至奇幻的創意，譬如優選作品中有一篇〈樹洞〉，寫著空心的樹和他自己一樣（因為沒得到期望中媽媽的讚賞眼神），文中接著寫：「我慢慢走向前，一腳踏入樹洞中，哇，裡面居然住著小兔子、小鳥、松鼠、以及各式各樣的小動物」，這些動物朋友因而也安慰了作者，啟發了作者，內心溫暖而不空洞了，文字傳遞的感情非常可愛。 小高組的優選〈大樹心聲〉裡，那一句「唯有回歸大自然的懷抱，並停止這不停地開發，才能填補我的身體中央，這永遠也不會好的巨大黑洞。」寫得情真意切。身為評審，立刻也聯繫起相同的感情，回顧童年，想起我們最喜歡的樹爺爺，我們心裡，一定也留有一個永不癒合的巨大黑洞。 國小的作文幾乎篇篇有掩藏不住的天真創意。進入國中，愈到更高年級，愈看得出社會化過程中少年學子感受到的壓力與壓抑。作者的文字有時略顯叛逆、卻似乎隨時告誡自己，必須努力回歸「正軌」，才能夠平順走入成人世界，作者種種內在掙扎，文字中看得頗為清晰。 譬如國中九年級組首獎〈王者之心〉、高中組首獎〈解約書〉皆是傑作中的傑作。作者充滿才情，顯出經營文字的潛力；但從他（她）們文字之中，卻也感受作者亦已意識到成人世界的複雜難為，讀完，不禁為敏感的年輕心靈卻注定會在現實的錘鍊中傷痕累累（誰不是呢？哪一個「大人」不是呢？）而心疼嘆息。
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