大器而誇張的喜感,縱貫讀者的閱讀細胞「自由」成了本書創作的主軸,從七嘴八舌的討論、到猜拳決定、一起去捉蝌蚪,在自由流動的線條裡,老師、孩子們全都自由發展,尤其是孩子在河裡嬉戲的那幾頁。而自由,也成了本書閱讀時很重要的態度。
本書童趣盎然、韻味天成、極富動感,展現出自由度極大的創作空間;畫裡的人物,就像兒童畫般的天真,可以隨著重要性而變大變小。洪通式的圖畫、漫畫式的對白,也和一般圖畫書截然不同,充滿了多層次、多觀點的「後現代」特質;書上七嘴八舌的對話、和雜七雜八的圖像,讓文圖之間充滿流暢的感覺。於是,讀者在自由流動的視覺探索中,可以明確感受到作者所營造的氛圍,如同放肆的精靈,放鬆我們緊繃的神經,讓我們跟她一起享用這個沒有功課壓力的下午。
而有些畫面的安排,則具有相當的巧思,比如:本來在老師手腕上的魚形手錶,一直跟著小朋友在每個畫面出現,暗示著小朋友玩得不亦樂乎時,時間在流逝著,也表示老師的叮嚀一直在孩子的心中;縱然,這位並非完人的老師有點糊塗、也會乘機偷懶;但卻無損於作者所細膩安排的──老師與孩子之間互重、互愛的情誼。
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安石榴出生於川端康成得諾貝爾文學獎的後一年阿姆斯壯登陸月球的那一年離我出生地不遠的洪通那年五十歲突然開始瘋狂畫畫以前愛看村上春樹和村上龍現在喜歡遠藤周作和川端康成最愛的圖畫書是《小矮人》
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