寫作其實是一件好玩、可玩的事？寫作素材哪裡尋？一個小點子，如何變成一篇好文章？本書收錄第十三屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。名家專文告訴你如何解讀、分析或詮釋生活中隨手可得的圖表材料，學習拾綴片段、編織細節創作好故事，掌握三個關鍵條件寫好時事評論文章。高中職、國中小學生 提升寫作力必讀教育部常務次長林騰蛟及全臺十二縣市首長專文推薦 新北市長侯友宜、桃園市長鄭文燦、新竹市長林智堅、苗栗縣長徐耀昌、臺中市長盧秀燕、南投縣長林明溱、雲林縣長張麗善、嘉義市長黃敏惠、臺南市長黃偉哲、花蓮縣長徐榛蔚、宜蘭縣長林姿妙、金門縣長楊鎮浯名家聯合推薦（依姓氏筆畫）向陽 臺灣名作家、詩人／邢小萍 中華民國兒童文學學會理事／吳昌政 建國中學教師宋怡慧 作家、新北市立丹鳳高中圖書館主任／易理玉 師範大學國文系教師官廷森 板橋高中教師／凌性傑 詩人、散文作家／張玲瑜 「Taco老師∙墨力全開」臉書版主黃文輝 童書作家／歐陽宜璋 北一女中國文教師名家專文指導陳麗明 北一女中國文教師陳康寧 國立中正大學中文系兼任講師賴嘉綾 作家、繪本評論關於閱讀寫作，我想說的是…… 圖表判讀關涉到個人如何使用閱讀理解策略，不論是檢視、切割、分離或排序文本中的訊息，總要不辭繁細，不憚分析，而後才能或演繹、或歸納自己的見解，總之步驟越是清晰，就越能精準地分析文本或摘要內容，也更能自信地品味理趣、表達觀點。—陳麗明(北一女中國文教師) 概念清晰、好的理由、聆聽他者，是一篇好的時事評論文章的三個關鍵條件，符合這三個條件的文章，通常能夠具有相當的說服力，並且能夠有效促進公民的對話。。 —陳康寧(國立中正大學中文系兼任講師) 一個簡單的人、事、時、地的舉例，想要寫故事或是說故事的人，通常照著時間整理這些脈絡，就能開始。但開始後，也可以調整前後順序，增加懸疑和拉緊讀者的專注力。—賴嘉綾(作家、繪本評論)
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 名師講評 詩人 陳義芝青少年情思大競技聯合盃全國作文大賽一轉眼，已舉辦了十三屆。作文，訓練什麼工夫、展現什麼能力？答案是：觀察力、感受力、想像力、邏輯思辨力、文字表達力。從前的作文題目往往只是一個簡短的詞語，主題概念因襲，可以猜題，補習班也有作答套式，不見得能完全測出作文者真正實力。新時代的命題形式愈來愈靈活，材料包括歷史、生態、心理、科學人物、影像、圖表、漫畫……，以各種情境考驗「判讀」能力，應考人需掌握題幹訊息、根據命題指示，結合個人的經驗、認知，以及思維結構加以敘述、發揮。本屆聯合盃全國作文大賽的命題，即扣合新時代素養導向的教學精神。二十年來，我曾多次參與大考中心及考試院試題研發，深感好的題型、題目難得，這回國小組、國中組、高中組的題目頗新穎，實有鑑別度，令人讚歎！本屆賽事，我與宇文正、楊佳嫻一同參與決賽評閱。國小學生將雞蛋與石頭組合後的純真想像，最教大家欣賞。例如國小中年級組首獎作品，不是將兩物合成一具體物件，而是組合在一種兄妹關係裡；也有作者在兩物的觀照中，得到「我，就是我自己」的肯認。國小高年級組首獎作品，從物體形相的觀察進至心靈構圖，天馬行空的想像，很有聖修伯里《小王子》開篇蟒蛇吞象圖的遐思；另一篇談「每個東西之間，都有一種微妙的關聯」，也深具啟示。國中組的作文題，是從智者、魔術師、治療師、平民四種角色中選擇一個角色，每一個角色擁有不同的特質項目，參賽者須先安排所選角色各個項目的數值（共擁有一百點數值），然後才開始「勇闖世界」的遊戲。可惜，不少人未按題幹要求，未標明數值、未發揮那一數值的特質，雖然書寫的情境頗迷人，畢竟有瑕疵。藉此我要提醒同學：未來應考作文，必須注意這一點。國中七年級組，題名〈絕對優秀〉者，有深沉的心理鏡像，這在國中生來講，很難得；〈勇闖世界〉那一篇，遊戲性十足；〈大戰熱蘭遮城〉以智者心計，代替鄭成功打敗了荷蘭人，都可圈可點。國中八年級組，〈奉獻與愛〉對數值的安排別具巧思，闡明愛是無限能力；〈遊戲∙人生〉則以「寫作」找尋夢想，作為勇闖世界的能力。這兩篇也都不俗。國中九年級組，〈現實∙遊戲〉隱喻現實爭戰、人食人的世界，作者特別標明「人性」的數值高過其他；〈遊戲人間〉，則以平民身分，凸顯追逐夢想對平凡庸碌者的重要。以不同構思見長！高中組的題目，非常有深度。參賽者對圖表要有解讀能力，對臺灣的能源供給、發電結構、社會總體發展，必須有切要的關懷，並且要能設想時至二○五○年，再回頭寫一封信給二○一九年的臺灣人民。這真是一個知感交融的考驗。〈許一個跨世代的願〉以正向、柔性、有目標的語氣，細膩地運用題幹材料，期望大家化爭吵為願力；〈致親愛的，臺灣〉以濃郁的感性筆觸，苦苦呼籲人們不要忽視環境永續的重要。看得出這一代青年，雖然有不少慣以仇恨尖刻的語言，在網路謾罵立場不同的人，也仍有如這批高中生作者，心地光明，守護著愛！以上，只是得獎作品舉隅。每一組都有一篇首獎、三十篇優選作品，角度多元，筆法多樣，很值得不同年齡層的青少年參詳。  後記∕聯合報教育事業部總經理 潘素滿超越  是一直的堅持聯合報深耕教育領域多年，我們對教育有願景、有夢想，洞悉未來教育的趨勢，同時也看見了青年學子對長文閱讀的害怕，以及對寫作的不知所措。為了讓青少年喜歡作文、愛上閱讀，十多年來，我們每年搭建舞臺舉辦「聯合盃全國作文大賽」、發行《好讀周報》、深入各地開設寫作教室，舉辦不同類型的營隊，帶領孩子深入了解經濟、人文、科技、外交、英語等領域的知識，提早自我探索、培養專長。此外，我們也看到時代趨勢，發展雲端課堂，邀請專業老師透過影音解說《好讀周報》上的新聞及閱讀寫作的內涵。一○八課綱上路滿一年，不論是課綱主軸「核心素養」，或是鼓勵學生以「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」為方向，成為一名終身學習者，這些發展方向、精神理念，都與聯合報在教育工作上的堅持不謀而合，但我們期許能做得更深入，鼓勵青少年運用文字的力量，發展創意、培養思辨能力，更懂得反省自己、為社會付出，成為自動好（自發、互動、共好）的青年。耕耘教育領域多年，我們相信「學習不只有一種方式」，因此發展、串連了不同平臺，全面性、深入性的推動閱讀、寫作，企圖打破城鄉差距，讓偏鄉小校也能跟國際接軌，擁有與城市學子一樣的教學資源。我們希望透過閱讀與寫作，陪著青少年走過青春期的徬徨，鼓勵他們要勇於面對挑戰，並培養具備解決問題的能力，也期許在這段陪伴的旅程中，能讓他們看見未來的可能性。今年是第十四屆聯合盃全國作文大賽，歡迎你加入「聯合盃」這個大家庭，也許它只是你學習歷程的一部分，也許它是你每年約定要參加的自我挑戰賽，不論你何時加入，都希望在你的未來人生中，能因著在這裡的學習，繼續優游在這片文字大海中，享受閱讀的樂趣。
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