在古典浪漫的人文中，重新認識植物的優美
　　在孩子開始有邏輯和想像的時刻，就是覺醒的開始，而不是結束。如果在這階段，你僅給予孩子像是科學或地理這樣單調的知識，這對孩子內在正在發生的成長與發展毫無幫助。他們需要知識，也想得到知識，但給予知識的同時，必須要能滿足他們的情感、想像力及孩子懂得的詩意。只提供他們單調的知識，會使他們的幻想、想像力和創造力枯萎死亡。
　　本書用優美的語言及富有哲思的寫作方式，重新詮釋植物的優美，並以人類生長發展歷程相呼應的方式介紹植物。不僅是對孩子，你又可以在優美的氛圍中（太陽大地昆蟲），重新認識植物。這是多美妙的事情啊！
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前言──充滿人文色彩的植物課植物學講堂Ch01介於太陽與大地之間的植物Ch02會飛的小星星──蒲公英Ch03大地之母的嬰兒──菌類Ch04直立在水中的植物──藻類Ch05奇怪的小孩─地衣Ch06綠色的軟墊──苔蘚Ch07漂亮曲線的植物──蕨類Ch08有魔法的香氣──針葉樹Ch09樹與大地的關係Ch10向陽光學習的孩子──開花植物Ch11用有沒有綠色的小杯來區別──低等與高等的開花植物Ch12手中握著的珍貴禮物──花Ch13金色的皇冠──花粉Ch14光的孩子──花和蝴蝶Ch15重生的神奇──毛毛蟲和蝴蝶Ch16匆匆忙忙長大──鬱金香Ch17小小傳令官──種子與子葉Ch18花朵的「王后」──玫瑰Ch19來自大地的幫助──玫瑰家族Ch20正的藝術家──包心甘藍Ch21外表粗魯，內心卻很善良──蕁麻Ch22樹林中的國王──橡樹Ch23樹林中的女王──樺樹Ch24高大的男人──棕櫚樹Ch25用糖分給予祝福──茶、糖與咖啡Ch26地球的綠色衣裳──草與穀類Ch27食物的供給者──葉子和花Ch28忙碌的工作者──蜜蜂Ch29精確的六角形──蜂巢Ch30蜜蜂的精神
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