沒有憂慮，為什麼可以說成「高枕無憂」？誠心想要聘請人才，為什麼要用「三顧茅廬」來形容？為什麼「樂不思蜀」用來形容玩得不想回家很恰當，還顯得很有學問？
　　這些成語，都是出自《三國演義》裡高潮迭起的故事。
　　《看三國，學成語》作者重新詮釋二十則三國時代成語故事，讓孩子隨著三國時代各路英雄豪傑衝鋒陷陣的同時，知道成語的由來，學會成語的使用方法。每篇故事的後面，整理出具有相同或相關意義的成語，讓孩子進一步了解成語的意義，並加深印象。動動腦筋及成語加油站的設計，讓孩子學習、思考如何在生活上正確使用成語，使孩子對成語的運用更加靈活。本書有系統地從點擴展成面，使孩子不僅充實了豐富的歷史、文學知識，還成為說話有風的成語高手！
本書特色
　　師鐸獎語文教師李光福  三國成語故事經典著作
　　內容生動有趣  延伸相關閱讀  生活語文運用  師長教學利器
作者簡介
李光福
　　小時候的夢想是當老師，後來當了老師；　　當了老師後的夢想是當作家，後來當了作家；　　因為喜歡孩子，所以寫書給孩子看；　　因為喜歡胡思亂想，所以很會編故事；　　因為很認真寫作，所以產量很多。　　下一個夢想是──當一個受讀者喜歡的作家！
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別讓孩子壞了語文學習的胃口 004知其所以然的成語學習 008○1同心協力 014○2見利忘義 022○3高枕無憂 030○4先見之明 038○5勢如破竹 046○6一臂之力 054○7虛張聲勢 061○8出言不遜 068○9三顧茅廬 076○10如虎生翼 084○11探囊取物 092○12名不虛傳 100○13將功贖罪 108○14勢不兩立 115○15手足無措 122○16步步為營 129○17上下齊心 136○18鬼哭神號 143○19手無寸鐵 150○20樂不思蜀 158附錄：歷史上的三國位置與事件發生地點 167
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