第一本扣合108課綱跨領域學習精神的氣象百科從100個有趣的天氣問題學習基礎大氣科學、物理、化學與生物知識臺灣專業氣象團隊首度跨足童書的代表作從每一天都會經驗到的天氣現象出發透過提問、解惑、思辨、討論及動手實驗自臺灣這個大氣科學天然的實驗室由小窺大 進而認識正在影響全球的氣候變遷關鍵議題◎本書五大特色特色1 氣象博士彭啟明領軍臺灣首家民間氣象公司代表作，知識內容掛保證。特色2 由淺入深，涵括氣象科學與臺灣天氣最有趣也最重要的六大主題。特色3 真實照片+幽默插畫+化繁為簡資訊圖表，輕鬆破解抽象難懂的天氣祕密。特色4 每個章節均設計能重建現場的天氣小實驗，讓知識應用更生活化。特色5 內容扣合十二年國教自然課綱，是課本知識之外的最佳閱讀補給品。天空為什麼是藍色的？氣溫是怎麼量出來的？焚風是會燃燒的風嗎？PM2.5到底是什麼碗糕？鋒面到底是什麼「面」呀？為什麼孔明能借到「東風」？為什麼氣象預報常常報不準呢？天氣變冷時，為什麼空氣也會變差？為什麼體感溫度跟真實溫度總是差了好幾度？超級寒冷的「霸王級寒流」以後還會不會再來臺灣呢？……這些問題，你是不是也曾經問過自己？或者，你的心中也曾經有好多好多關於天氣的問題，希望能獲得解答？在所有科學領域當中，氣象科學最能引起多數人共鳴，也是孩子在學習科學的歷程中，最容易引發興趣的項目。原因就在於氣象科學與所有人的生活習習相關，是一種可以「被經驗到」的科學。所以，很多人從小小孩的時期，就會本能的觀察到天晴、下雨、起風和溫度冷熱的變化，同時也萌生出許許多多的疑問。氣象科學也是標準的「跨領域」及「探究式學習」的科學，在探討天氣變化的過程中，必須活用物理、化學，甚至生物的基礎知識，統整歸納後才能確認原因及影響，因此它會成為十二國民基本教育課程綱要的「自然領域」的重要環節。本書匯整了一百個既生活化又能與學習內容扣合的天氣問題，由最專業的氣象團隊親自執筆，配合文字簡答、真實照片、幽默插畫與最具設計感又容易理解資訊圖表，還有眾多能重現現場的有趣實驗，幫助孩子破解所有關於天氣的疑難雜症，輕鬆學習無負擔，同時也能得到收穫滿滿的閱讀與探究樂趣。◎相關影片連結◎本書關鍵字：◎無注音，5-8歲親子共讀、9-15歲自己閱讀◎教育議題分類：海洋、環境◎學習領域分類：自然、綜合活動、生活科技◎幼兒學習指標：無
???zh_TW.webpac.bookDescSource???:三民網路書店

天氣風險管理開發公司成立於2003年，為臺灣第一家民間氣象公司，並領有全台第一張企業氣象預報證照，擁有獨立預報天氣的能力。公司內有一群充滿活力的年輕人，努力推動台灣的氣象產業，目前已將氣象資料成功應用於防災、企業風險管理、氣象經濟、氣候評估、媒體傳播及環境教育等服務。總監修：彭啟明國立中央大學大氣物理研究所博士，現任天氣風險管理開發公司總經理，大愛電視台氣象主播，國立中央大學兼任助理教授。專長在氣候變遷、大氣化學及風險管理。期盼自己和天氣風險公司能做更多一點肩負起社會公民、甚至地球公民的責任，因此致力於氣象傳播及環境教育，並推動臺灣的資料開放。著有《天有可測風雲：彭啟明的資料經濟與科學創業之路》文字協力：賈新興國立臺灣大學大氣科學研究所博士，現為天氣風險公司氣象總監，曾任中央氣象局長期預報課課長。2015年台灣《氣象法》修正後，為全臺第一位取得「災害性天氣預報許可證」的氣象人員。當飛官是小時候的夢想，只是單純地想從軍報國，沒想到竟成了從事天氣和氣候預報的賈博士，原來人生比天氣更難預期呀！ 簡瑋靚國立中央大學大氣物理研究所碩士，現為天氣風險公司氣象分析師，Yahoo《一分鐘報氣象》氣象主播。從小喜歡和家人一起躺在草地上看雲，高中歷經納莉颱風造成臺北大淹水後立志要念大氣科學，希望《天氣一百問》能讓更多孩子認識氣象、愛上氣象、應用氣象。繪者簡介 陳彥伶畢業於紐約普瑞特藝術大學。作品曾獲得兒童文學牧笛獎、入圍信誼幼兒文學獎。喜歡老鼠，喜歡書，喜歡風和日麗能曬棉被的日子。畫完《天氣一百問》這本書後，終於可以準確的看天氣的臉色，決定洗衣服的時刻！
???zh_TW.webpac.authordescSource???:三民網路書店