剪報是讀報過程中最能展現跨域學習的方式＊ 剪報養成終身學習力 ＊ 跨領域學習成就未來力 ＊ 化知識為行動‧玩出實踐力＊ 啟發美學心‧提升競爭力本書指導如何結合「讀」、「剪」、「貼」──練出剪報基本功、學會整合訊息，以及呈現「讀」後想法，懂得善用報紙提升學習力、培養生活適應力，以及探究未來的態度。主題剪報能培養整合跨領域知識的能力，更能激發自主學習與主動探索精神，本書以循序漸進的方式，指導主題選材、文字撰寫、編排製作、延伸學習與探索行動，以及如何在基礎的剪報上附加更多創意巧思。例如在剪報內容呈現上，除了最常運用的寫心得以外，還介紹了各種閱讀小技巧、運用圖表分析資料、用主題探究或小論文方式尋求解答等方式。期待所有愛讀報的人，都能享受剪報的樂趣，也把剪報當作成長的任務或值得珍藏的紀念，從中獲得樂趣和啟發。剪報過程也是知識內化為能力、素養的過程。這是不斷反覆閱讀與思考的過程，是深度的學習法，在學習階段非常必要；這樣實體操作的學習形式，在虛擬的數位時代，也非常必要。 ──國語日報社副社長兼國語日報總編輯　鄭淑華
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李采褱（屏東縣鹽埔國小教師）李詩嫻（語文教育工作者）李佩燕（臺南市新民國小教師）林玫伶（清大新竹師院教育學院客座教授、兒童文學作家）陳璽元（臺北市建安國小教師）李忻岱（臺北市北投國小教師）郭至和（臺中市建功國小教師）葉興華（臺北市立大學學習與媒材設計學系教授）葉佩宜（宜蘭縣蘇澳國小教師）賈金蘭（新竹市中正國小教師）（作者依姓氏筆畫數排列）
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