資訊科技的急遽發展，以及數位工具的開發，衍生出許多翻轉學習模式，在數學學習上，也提供多樣性的學習機會。面對數位原生的新世代，如何利用科技來補助學習，在教育領域中扮演著關鍵性的角色。鑑於國內鮮有相關的中文書籍可供參考，高教出版社特別商請臺灣師範大學宋曜廷教授予張國恩教授擔任「數位學習系列」叢書的總編輯，規劃一系列的數位學習專書，邀集國內數位學習領域的專家，針對特定主題精心編著華文界最具學術性與可讀性的數位學習論著，盼能提供研究者、學生以及對數位學習有興趣的人士，在進行相關研究時一個參考的依據。數學本身是抽象思維產物且是富含多元表徵的知識領域，因而其概念學習的難度較高，學生學習意願也較低，是特別需要數位媒體補助學習的學科。本書作者都在數學數位領域深耕多年，有的建置不同主題的系統平台，有的發展各類介面作為數學學習的認知工具，有的則針對特定數學內容發展數位教材。本書彙整國內數學數位學習領域的成果，期能協助國小、中學、大學、師培等各階段的數學學習與教學。
???zh_TW.webpac.bookDescSource???:三民網路書店