◎市面上唯一一套以CLIL教學理論所設計的閱讀教材，以四大學科串聯單元主題，擴展學習者不同學科領域語言使用的廣度深度；知識性內容的傳授，有效培養學生未來學術學習成就。適合學習美語2~3年以上的學生。 ◎全套共分成9冊（也可每三冊視為單獨一套閱讀系列），L1~L3字數約140~210字；L4~6字數約200~290字；L7~L9約270~360字。 ◎每冊四單元，每單元依學科區分為四課。例如：Flowers此主題就串聯Science、Social Studies 、History和Music四學科。 ◎圖文並茂的教材設計，清楚表現學科主題的要素，例如：花朵的根莖葉等，皆描繪地栩栩如生，學生容易明瞭，一看就懂。 課程架構 1. Big Idea：以跨頁大圖帶出單元主題，並以簡短的問題引起學生對單元主題的興趣，並啟發其對教學內容的背景知識。 2. Contents Map：將本單元相關的學科及內容，以圖表方式呈現，清楚易懂，相關問題可做課堂討論。 3. Subject Link：以四大學科串聯單元主題的文章，每篇文章最後有字數統計。 ● Warm Up：透過視覺化的大圖，吸引學生的目光，加深對單元主題的印象。 ● Key Words：實用學科字彙，圖文搭配解釋字義，幫助學生快速認識及記憶字彙。 ● Let’s Focus：訓練學生快速找出文章大意。 ● Connect to Yourself：引領學生試著反思所讀到的內容，並與個人生活產生連結。 ● Reading Comprehension：閱讀理解測驗，題目包含找出故事大意、文章細節及單字等。 ● Graphic Organizer & Summary：兩步驟指導學生寫出文章大綱及故事大意，藉此也可複習所讀過的內容。 4. Chapter Wrap-up：運用書後所附之表格，同學間互相交換意見並簡短記下單元重點，再讓學生彼此討論從這個單元中學到了什麼。
???zh_TW.webpac.bookDescSource???:三民網路書店