本書共有十八章，區分為四大部分，依序為原理、歷程、實例和報告，分別是對行動研究的哲學基礎、工作步驟、實例報告、以及發表介紹等作非常清楚的闡述和例示。 本書特色有以下四點： 第一，增加許多新的實例內容。 第二，撰寫行動研究工作報告的寫法形式略加修正，以符合美國心理學會寫作格式第五版的各項規定。 第三，增添新的第二章內容：研究的範型和實在的本質，是從哲學的角度來探討實在本質的假設，以及這些假設如何影響人們的想法。 第四，新增的第十八章，約略介紹行動研究的量化方法和分析工具。 此外，本書對有心讀者有一項貼心的設計，那就是在每一章之後會提出一些關於當章內容的問題和活動，以使讀者可以練習做法和熟悉概念。總之，對於想要開始從事行動研究的實務工作者而言，熟讀本書必將獲益甚多。
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Andrew P. Johnson (安德魯．詹森) 詹森博士任教於明尼蘇達州曼卡多市的明尼蘇達州立大學，為特殊教育研究學系教授和系主任，他的專長領域是全人教育、心靈智能、文學教學、融合式班級教學策略和資優教育等。他也在智能發展中心擔任共同主任，並教授資優教育相關課程。 在進入這些高等教育機構任教之前，他曾經在公立學校服務九年，擔任過二年級教師、摔角教練、排球教練、和資優教育相關課程。 目前他的研究興趣是在教育靈修、心靈智能、行動研究、思考技術和學術寫作與文學創作等方面。

朱仲謀 現職：台北市國中教師 學歷：台灣大學大氣科學研究所碩士 　　　台灣師範大學科學教育研究所博士班修業 經歷：台灣大學大氣科學研究所研究助理 　　　國中教師 譯著：大氣動力學（民86年，國立編譯館出版） 　　　行動研究—原理與實作（民93年，五南圖書公司出版）
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