本書主要的特點在於透過「文字和圖解相鄰併呈」的方式，呈現行為改變技術的理論與實用技巧。由於圖解具有下列效果：(1)可立即掌握資料的整體樣貌；(2)可立即瞭解所有概念項目之間的關係；(3)可迅速掌握重點，增進理解的能力。使得難以理解的概念，能以更為淺顯易懂的圖解形式展現，讓使用者易於閱讀和促進學習效率。
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張世彗學歷國立台灣師範大學教育學博士（主修特殊教育）現職台北市立大學特殊教育學系 教授經歷台北市立國小教師、組長美國University of Missouri-Columbia Campus研究台北市立教育大學特殊教育系助教、講師、副教授台北市立教育大學創造思考教育中心主任台北市立教育大學創造思考暨資賦優異教育研究所所長台北市暨桃園縣政府特殊教育諮詢委員會諮詢委員台北市立大學特殊教育學系教授兼系主任 (2005.02.01~2007.01.31；2012.02.01~2015.01.31)新北市學前特殊教育融合教育方案指導教授台北市立國民中小學校務及資優教育評鑑委員教育部國民暨學前教育署高中職鑑輔會鑑定委員
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