幾乎每個兒童都會在某個階段，有某方面的社交問題。有些兒童畏怯團體。有些兒童難以解決與他人的爭執。有些兒童固執到底，以致成了惡霸型同學欺壓的箭靶。有些兒童則似乎沒有交朋友的能力。無論你子女的情況如何──他（她）是不是天生的領袖、經常愛發牢騷、是個壁花、無心的侵略者、沒運動細胞或完美主義者──你都將從書中所述的例案中，認出他們所掙扎的問題。你將發現為什麼有些孩子老是「搞不懂」特殊的社交常規，你也將學習一些簡單的策略，幫助子女更懂得覺察不言而喻的社交互動基本要素──亦即建立、維繫及修復人際關係的知識。本書帶來希望。書中教導家長，如何協助子女學會與同儕處得好。一旦了解子女如何及為何困陷在人際關係的問題中，你就能採取步驟，為他（她）鋪平這條路。你不必逆著子女的個性，而可以順其個性提供幫助，並讓子女用適合其獨特優點的方式，在人際關係上有所成長和發展。這本務實且具同情心的指南，為家長、老師及照顧者提供了必備的工具。
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妲麗．艾爾蔓（Natalie Madorsky Elman）（教育）博士在紐澤西州春田市學習高峰中心擔任主任長達廿多年，她是有執照的學習顧問和言語治療師。艾爾蔓博士同時也是巡邏全美的演說家、紐澤西州教育局及多家公私立學校的顧問。她出版過三本書：《特殊教育者年鑑：資源教室或自制教室的現成活動》、《超級陳述：教導兒童成語的超級方法》、《資源教室入門：發展、履行或改善資源教室計畫的教導技巧》愛琳．甘迺迪─摩兒（Eileen Kennedy-Moore）博士是臨床心理學博士。她的工作旨在幫助個別的兒童、成人和家庭。她與瓦特森女士（Jeanne C. Watson）合著《表達情緒：迷思、真實和治療策略》，這本書被譽為「情緒的優良指南」。甘迺迪─摩兒博士探討日常情緒因果關係的著作，曾榮獲美國心理會的學術論文獎章。她針對兒童撰寫了《引起父母注意的十二種方法──除了毆打妹妹之外》。
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