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資訊素養融入探究式學習之理論與實務 = Theory and practice of integrating information literacy into inquiry-based learning /

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Introduction
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專題探究是由學生針對特定主題深入分析，主動探尋問題，從「做中學」、「觀察中學」、「思考中學」。學生有了專題探究的興趣與能力，就具備了自主學習與創造知識的能力。

　　資訊素養是找到資訊、理解資訊的價值及產生方式，並在學習及創造新知社群中批判反思，且符合倫理地使用資訊之綜合性能力。具備資訊素養的學生可以在當地和全球的團隊中有效工作，拓寬視野並豐富學習。

本書特色

　　成功的教育在培養學生主動探究的能力，
　　而資訊素養是通往探究之道！
　　Super 3、Big 6、Guided inquiry，翻轉學習！
???en_US.webpac.bookDescSource???:博客來網路書店

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