愛孩子，要用對方法， 鼓勵孩子問問題，而非找標準答案； 帶著孩子動手做，而不是動嘴說； 給孩子機會學習，勝過處處保護。 看以色列教育，如何教孩子開創Ａ+的未來！ 人口800萬，國土面積不到台灣2/3的以色列，資源缺乏、強敵環伺，為什麼能在過去20年，產生10位諾貝爾獎得主？每1800人就有一家新創公司？答案是：教育 華人與猶太人是世界上兩大最重視教育的民族，然而，由於理念和出發點相異，造就出截然不同的學習氛圍。華人父母通常會以「愛」之名，要孩子多聽少說，較少跟他們講道理、傾聽兒女內心想法。 然而，以色列父母從小鼓勵孩子問問題，而不是找答案；鼓勵孩子動手做，而不是動嘴說；他們也鼓勵孩子犯錯，會稱讚失敗的孩子「太棒了」。 從家庭教育啟蒙，到學校教育的培養、國家社會的栽培，都願意在孩子成長階段，給與時間、空間，耐心等待。讓孩子從摸索中，找到自發性的學習熱情，以及獨立思考的能力，成為終身受用的人生財富，更是別人搶不走的競爭優勢！ 《遠見》記者走訪以色列，貼近觀察從家庭到學校、社會，對於教養孩子的思惟，並分析學齡前到大學的課程特色與內涵。同時深入精銳的以色列部隊，取得許多獨家分享，冀望藉由教育制度的全面性探討，激起不同角度思考的火花。
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張德齡 目前為《遠見雜誌》資深撰述，曾經擔任遠見天下文化事業群駐美特派員10年。美國威斯康辛大學應用經濟碩士，曾任職花旗銀行。2001年移居美國矽谷，從銀行轉戰科技與媒體領域，曾在矽谷高科技初創公司工作多年，2002年兼任主持FM96.1「矽谷夜未眠」廣播節目，採訪舊金山灣區不同領域的華人精英。林琮盛政治大學東亞研究所畢業。現為《遠見》雜誌資深記者。曾在立法院擔任過兩年助理。爾後，轉任媒體圈，曾任職《聯合報》大陸新聞中心和《旺報》；2013年前往以色列旅行4個月。
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