十二年國教實施後，少了「升學考試」的誘因，教師該如何引導學生努力進取？又該如何帶領學生實現十二年國教「培養公民素養」、「多元適性發展」、「確保學力品質」、「舒緩升學壓力」、「追求公平正義」，以及「均衡城鄉教育」等六大目標？本書提供十八項理論解說及七十五個事例印證，足供參考、解析，並能游刃有餘地經營理想的班級！有別於一般教科書的艱深、枯燥、厚重，本書不但去蕪存菁、精簡扼要，而且篇篇生動精彩、豐富多元，並將理論與經驗做貼切地結合，讓讀者對「班級經營」理論的精義一目瞭然，並能舉一反三。本書的兩位作者，各擁有三十年的「領導統御」經驗（陳膺宇是將軍、博士）及三十年的「教學輔導」經驗（陳威任是第一線國、高中教師），又訪問過數十位教師的成功與失敗事例，若能對這本「經驗大集合」的書籍詳加研討與批判，在班級經營上必將「功力」大增，且能協助處理教學與輔導方面的各種「疑難雜症」，並成就身為教師的使命與榮耀！
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陳威任學歷：國立臺灣師範大學國文系六六級畢業　　　國立臺灣師範大學國文研究所四十學分班結業曾任：臺北市國中教師、高中教師、衛生組長、訓育組長　　　臺北市明倫之友會第七任會長　　　多次榮獲優良教師獎、優良導師獎著作：《教師HD：改變孩子一生的24篇校園故事》（與陳膺宇合著，稻田，2009）
陳膺宇學歷：政治作戰學校學士　　　國立政治大學東亞研究所碩士　　　美國加州大學洛杉磯校區（UCLA）博士曾任：開南大學專任副教授　　　國立交通大學兼任副教授　　　習慣領域學會理事長著作：《預官團報到：ROTC的理論與實際》（名山，1997）　　　《轉型中的我國軍事教育》（師大書苑，1998）　　　《共贏：天才將軍的另類領導（八方，2004）　　　《好習慣，成就孩子的大未來：父母必修的24堂HD親子教養課》（時報，2008）　　　《教師HD：改變孩子一生的24篇校園故事》（與陳威任合著，稻田，2009）　　　《HD的秘密：軍隊與企業達人的75項領導法則》（黎明，2010）　　　《e世代HD：跨越代溝的生命智慧》（高等教育，2011）　　　《尋找HD樂園：小女兵與老將軍的驚奇之旅》（與張靜如合著，黎明，2012）
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